6. Exposem les nostres joguines

Passa al contingut principal

Cercar en aquest blog

6. Exposem les nostres joguines

el dia de novembre 12, 2019

Obtén l'enllaç
Facebook
Twitter
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

A continuació us compartim les exposicions orals de les joguines:

1r A

1r B

1r C

1r Com vivien els nostres avis i àvies quan tenien la nostra edat?

Obtén l'enllaç
Facebook
Twitter
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars

COM PODEM TROBAR UN TRESOR AMAGAT FENT SERVIR INSTRUMENTS D'ORIENTACIÓ?

Durant la segona meitat del trimestre l'alumnat ha treballat un itinerari sobre l'orientació. Inicialment es va treballar com s'orientava la gent antigament i la representació dels espais mitjançant mapes i plànols. Tot seguit vam treballar els punts cardinals i el funcionament del GPS. Per tal de fer més amè el tema va venir l'Edgar, un especialista en el joc de geocaching, i els hi va fer una xerrada molt interessant sobre el joc. També va venir l'Ascensi a demanar a l'alumnat que fes el manteniment dels catxés que va amagar l'escola ja fa uns anys. Per tal de fer campanya entre l 'alumnat i animar-los a jugar en aquest joc, l'alumnat va fer uns cartells i va passar per les diverses aules a fer-los una explicació sobre el joc.

PER QUÈ QUAN A CALDES ÉS DE DIA AL JAPÓ ÉS DE NIT?

En aquest itinerari seguim investigant coneixements sobre el sistema solar. En aquest cas aprofundirem en la rotació i la translació de la terra. Per començar fem una activitat on cada equip ha de fer un llistat de coneixements previs que tenen sobre el tema. Un cop ho han fet, els portaveus expliquen a la resta què pensa cada equip de treball. A mig itinerari per tal de cohesionar els equips, fem una activitat anomenada "El joc de la Nasa", que consisteix en haver d'ordenar diferents elements que ens enduríem a l'espai de més a menys important. Un cop fets els aprenentatges, cada equip tria si vol expressar mitjançant una maqueta el moviment de rotació o el de translació. Un cop escollit el moviment fan la seva maqueta. I per acabar fan l'explicació a la resta de companys de l'aula. Després d'haver treballat l'univers com a centre d'interès durant el trimestre, hem organitzat una fira per explicar tot e

POT HAVER-HI VIDA EN UN ALTRE PLANETA DEL SISTEMA SOLAR?

Comencem aquest itinerari amb moltes preguntes i ganes de saber moltes coses d'aquest tema, per això el primer que fem és apuntar en uns fulls grans el que sabem. Per tal de començar a investigar, tot partint d'uns vídeos, l'alumnat resol una sèrie de preguntes fent servir diverses tècniques de treball cooperatiu, partint d'una tècnica cooperativa simple (1-2-4), acabem fent-ne una de complexa, els 4 savis, on l'alumnat s'haurà especialitzat en dos dels planetes del sistema solar i explicarà a la resta del seu equip la informació que ha après. Per acabar de consolidar tots els coneixements apresos l'alumnat, en equips de treball, elabora una maqueta sobre el sistema solar. Finalmen

Amb la tecnologia de Blogger

Imatges del tema creades per TommyIX